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错别字和育种的文化现象

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阿里巴巴 发表于 2013-10-4 00:19:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
作者:张世煌

     (一)错别字

     阅读我的博客,会发现一些错别字,我相信读者会绕过错别字而正确地解读文章涵义。如果有较扎实的中学语文知识,不会犯下如此明显的错误。可惜,我从小学到中学,一直喜欢数物化天文地理等自然科学知识,所以现在后悔语文知识没学好,写文章就有缺陷,恳请网友帮助纠正错误之处。

     我的博客文章有时会莫名其妙地被锁定,我很纳闷,究竟是冒犯了天庭的审查制度?还是得罪了什么人物?其实没有。我的博客文章没有什么离经叛道的言论,即使有想法也不能说出口,更不敢写到博客上。我写博客的目的是引领中国玉米育种的理论、方向和技术路线,所写文章不涉及敏感词汇,所以都能通得过网络自动审查。但我发现,凡是被锁定的文章都和“超级”有关!于是我就想,可能是被什么人举报了。比如9月18日被锁定的“从另一个角度讨论外来种质问题”,就是在3个人阅读以后被网管锁定的。那说明,一开始网络的安全监测是通过了的,经过3个人阅读后被其中一人举报,于是被网管锁定。

     以前发生过类似事件。我未加评论地转载了佟屏亚先生一篇关于“超级”玉米的文章。后来被恶人举报,于是锁定。可是原作者佟先生的博客却没有被锁定,于是我就知道被人给暗算了。我立刻再次原文上载,一字不易,网管也没再干预。这说明,中国玉米界里藏有坏人!

     这次也一样,9月18日文章被锁定,我仔细阅读原文,没发现内容有什么不妥,只在文章末尾有一句“‘超级’和‘零缺陷’是典型的育种巫术”,或许惹恼了个别人。这需要检验一下,于是我在20日把文章拦腰断成两截分别上载,对下半截的个别词汇做了一点技术处理,没发生任何问题。到25日,我便试着把未作处理的原文一字不易地上载,几天下来没有被锁定。好,这就证明,9月18日是被坏人诬告,然后才被锁定的。所以,这件事连同以往发生的事件,都怪不着网管,而是中国玉米界内隐藏有坏人,频频做下卑鄙勾当。这样的坏人如果当了或大或小的芝麻官或者当了皇帝,那肯定是独夫民贼。

     (二)育种与文化

     我青年时期喜欢数理化,而文科总是很吃力,尤其语文和英语越学越糟糕。背英文单词就像爬大山一样难受,头脑乱哄哄,始终理不出个头绪;历史也学不好,那么多数理化学公式都能记得烂熟,却总记不住历史事件的年代,有时候连人名和地名也会牛头不对马嘴......

     到了文化革命中,我阅读了大量马恩列斯毛著作,越读越有体会,马列主义那么好的理论,怎么到了实践中就走形呢?怪我书生气,那时候四人帮当道,只拿经典当作武器打击别人,而不把人文科学当作科学真理。后来,打倒四人帮和读了研究生以后,发现自己的知识结构有缺陷,逐渐燃起对人文科学的迟到的兴趣,包括历史和哲学,有时候也读一点经济学和社会学的文字材料,或者自然与人文科学交叉的论著。这才发现中国的历史文化有许多不同于别国的独特之处。凭着这些独特性,中国的经济、政治和农业技术在将近两千年历史中曾经领先世界,可是长期独领风骚导致固步自封和停滞不前。从明清历史看得明白,中国历代统治者只需要技术而藐视科学理论,所以古知识分子缺少干预性科学试验的思维方式,逻辑思维能力差。这是中国在西方工业革命以后被动和挨打的思想基础。(当然,生产力是最重要的因素。)清末民初,西学东进,这才带来科学的逻辑思维,颠覆了正统文化至高无上的统治地位,逐渐解放人的思想。这个变化是天翻地覆的。

     中国的玉米育种基本上是低层次的经验行为。中国有世界上最庞大的育种研发队伍,也许全世界的育种人员加在一起,也没有中国这么多,据说仅玉米育种者就超过10万之众,但在外人看来中国玉米界没有真正的breeder。难怪陈海林把中国的育种人称作“育种师”,而不愿意使用育种家这个称谓。他的解释有道理。我在文章里基本上使用“育种者”这个称谓,只有极个别情况下,例如提到李竞雄、Hallauer、Duvick、堵存信等大师的时候才称他们是育种家。只懂一点书本知识和凌乱技术而没有思想性的科技人员成不了科学大家。李竞雄和堵纯信是培育了大品种的育种大家,而两个美国院士却是“光说不练”,但人家可是真正的世界级的育种大家。因为他们指引了育种方向。

     最近这几十年,特别是五十年代中期以后,中国社会风气越来越崇尚数理化,走遍天下都不怕。这话有另一层意思,学习人文科学就有怕,人们越来越不敢做学问。要想吃得开,就得顺竿爬,出卖人格与底线,还是不能做学问。

     我年轻时忽视人文科学是有时代背景的。随着改革开放,金钱成为衡量标准,人们更没心思做学问。不但人文科学没人愿意做,连自然科学的学问也快没人做了。钱是第一位的衡量标准,SCI不等于就是做学问,拐弯抹角最后也落实到与钱有关的经济利益上。怎么看都是笑贫不笑娼。

     现代教育忽视人文科学,更忽视做学问。这从每年高考的心理状态就看得出来,这是受社会发展低级阶段拜金主义影响。做学问的危险性和金钱标准的双重影响之下,中国还没有发展到能够理性地看待人文科学的社会地位,于是发生扭曲,这反过来对科学发展不利。无论作为个体和群体,人文科学素养低,都难以造就有头脑和有思想的科学大家风范。这也是一种很低层次的社会底蕴。如今的院士同李竞雄那个时代是不可同日而语的。

     商业育种时代到来,将改变中国没有育种家的尴尬。如果中国的企业造就不出育种家,那就只能靠跨国公司用现代生产力和先进文化去造就了
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